冷落清秋节仍非离别

2021-09-30作者:推荐访问:毕业作文 小学生作文

        杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞 。今年这春天,就是如此的迷茫,小学即将离我们而去,我们阻止不了时间,它埋头奔跑,记忆与飞逝的时间摩擦着,听那隆隆的回声。默默地祈祷啊,请期盼着。匆匆的,却也慢慢的,搅一池春水,我追寻着,意图去竭力抓住它,却发现已是无能为力。是即将离去的,这个夏天却已悄然来到。

        去年那个神奇的九月,暑假匆匆过去了,开学季,一条飘扬的红领巾,却多了一丝惆怅。路边树荫下,已是秋高气爽之时,那熟悉的蔷薇,像往年一样迎着我们,碧绿的叶子茂密可爱,知否?却是最后一次如此。就是这夏秋两交之际,我第一次来到了七班。

        开学那天,我怀着期待的心情走进教室,等待着新的老师和同学。像大家一样的想着:新老师会是什么样子的?几分钟后,新的语文老师走进了教室,我们都紧张地看着讲台上的老师,不成想,一进门便是突如其来的演讲,同学们纷纷无奈上台。那时我们的期待,今天想来却是回忆了,轻轻渺渺地回荡在心头,时间不会允许我们回去,那似云雾般笼罩在心头。

        那时,老师告诉我们说要学会应用以前所学的知识,介绍一下自己——无非是告诉我们要演讲,同学们都惊讶地张大了嘴巴,有的面红耳赤;有的在台上不知所措;有的瞬间忘词;有的则连台都不敢上;更有甚者上台背起了课文……虽然同学们的表现实在说不上好,甚至有些乱,但老师依然没有批评我们,还鼓励似的说同学们们能站上台就有很大进步了。一节课的鼓励,意味着什么?闪过心头的是对老师的感谢,入学的迷茫,今日不会再重现,虽没有了昔日的轻松,但那份快乐却不会丢失。

        就是这场突如其来的演讲,令许多同学无所适从,在台上也是自认为丢尽了脸,很多都认为以后再也不想上台了,下午,就是第二堂语文课。很多同学都等待着老师的批评教育,有的甚至没上课就差点掉下眼泪。不管怎样,上课铃还是准时地响了起来。老师终于走进了教室,把书放在了讲台上。没有说别的事情,没有上课,而是说:“同学们每个人都是独一无二的,你们都该看到自己超出常人的一面,上午的演讲你们勇敢的走上了讲台,这就很厉害了,要学会自信......”老师又接着说道:“每个人都应该抬起头,自信地面对一切,而且在我看来,你们没有不自信的任何理由!”接着,开始一个一个地“表扬”每个同学,仅有一天的接触,但老师的话却还是那么充实,一个个细节都是“优点的写照”!我们都认真地听着,没有一个同学像以前一样走神,这应该可以说是我们上过的最幸福的一堂课了!不是批评,不是教育,但这段话至今仍影响着我。社会是一个陌生的词语,虽然我们就生长在这样的一个熟悉的社会中,但这正走向其中的时候,却不知该怎样了。我们离开了小学,这段时光是忘不了。那即将进入的中学,我们又是往日那般,自信地站在校门,像六年前那个早晨一样期待着,再次迷茫的探路,再次快乐的走过。

        那天,老师的鼓励一个不漏,每个人都听到了属于自己的那份表扬词:“这位同学写字好,演讲时落落大方;这位同学很活泼,总是微笑着说话,让别人也很开心;这位同学文静内敛……”一句句对我们来说高评价的话语,让我们觉得自己并没有什么不如别人的地方,对以后的每一天都期待着,不同的是,这期待比往日的多了一份幸福。上了这堂课后,迷蒙的我们都自信地抬起了头。只因为这一次次表扬,让同学们不再惧怕,不再担心。一次次的演讲,都是我们最珍贵的回忆与锻炼,毕业时那两千字以上的演讲,我们还记得,亲切的课桌不再陪伴我,但鲜艳的红领巾依然是我的承诺。

        演讲,是小学六年级不可磨灭的快乐的日子。而在这久久的回忆中,有一种声音,自六年级入学起边萦绕在我的耳畔,今日还是如此——夫君子之行,静以修身,俭以养德。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非静无以成学,淫慢则不能励精,险躁则不能冶性——这便是诫子书。大约是刚入学那几周开始的,走进教室,迎来的都是整齐又朗朗上口的《诫子书》。那段时间,写作文三句话不离诫子书,我们都仔细地背着,时时刻刻——大到人格,小至走路,分分秒秒,处处都以诫子书严格要求自己。当时仅是觉得严厉,而今想来却是老师的良苦用心。却说书读百遍,其义自见,七班的同学们真的是读诫子书百遍了。一年来,已深深地融进了我的记忆。

        飘飞的杨花过去了,含笑的蔷薇开过了,过了菖蒲满地的端午了,明媚的扶桑的花季已去了;如云朵消散,又缥缈在眼前,仔细看着,确乎回到了从前,但我知道,这仅仅是幻想,风吹来,一切都不见了,当我想到伸出手遮挽时,他却已然走了,走了。穿梭在记忆的缝隙间,穿梭在友谊的桥梁间。是的,消失了,繁星点点的夜空下最后一声再见——我希望是这样。走过,一条神奇的路,给你鲜花,你抚摸她;给你果实,你赞美它;我把时间给了你,你给了我友谊。
那天,老师问了我们一个问题——你是君子还是“小人”?这无疑是一个令人为难的问题,但这仅仅是数月之前我们的看法,如今,我们都会落落大方的说:“我们是‘小人’!”还记得那天,王老师对我们说过:君子是一个对常人来说远大又伟大的一个目标,这是极难达到的。而这个问题中的选择不是君子便是小人,我们自然不是君子,当个“正在不断进取、努力的小人”又有何妨?本就是如此,何不以此为志?!

      《诫子书》,我们忘不了,这是童年的声音!最后的时光,就是如此,又想离别,绿肥红瘦的夏天离别,我们会记得!执手相看泪眼,竟无语凝噎!诫子书,我们会记得!

        那天,老师带我们去看了一个才艺选拔,回教室后,老师却没有千篇一律地给我们讲“努力才有收获”“勤学苦练”之类的常规话题。而接踵而至的是老师劈头盖脸的训斥——要有礼貌!窃窃私语像什么话!古人的礼仪你们是怎么做的!?在我看来,这真是对学生来说一辈子都会受益的教诲了!学会礼仪,有时候比学会任何事情,任何技术都重要,一个人的为人处世,什么都要先有好的礼仪习惯为基础,在国际的舞台上,礼仪之邦的中国更是要以礼为先,这样才能学习更多。“不学礼,无以立”,即将毕业,老师又重复着这样一句话,“即将走向社会的你们,没有礼仪,没有为人处世的原则,要如何才可立足?!”简短的一句话,融进了老师的期望,想匆匆而过的蜻蜓,金色的翅膀和大眼睛也带不走这份教诲!

        那天,本是班里的辩论会,却因老师当天要出去学习,班长也要去大队委开会,时间错不开,只好让我帮忙组织,毫无经验的我只剩一上午的时间了,还有很多事没准备。这种事情同学们会草草了事,且老师还不在,但我却不愿草草了事——期待已久的辩论会怎能“草草而过”?我开始了第一次主持人的经历,马不停蹄的准备。最先出现在我面前的问题便是人员分配,再就是时间,请几个同学一起忙了一中午,想好了论点;又请教了几个有经验的老师,准备了双方的资料,算是临阵磨刀吧,辩论会的展开总算是没有太大障碍了。

        那天下午,辩论会如期而至,随着悦耳的上课铃声一如既往地响起,我站上讲台,同学们的目光一齐看向我,使我不得不紧张,生怕出了差错,对不起期待已久的同学们。我低头看一眼写的稿子,望了一眼坐在教室另一端的评委们,接着开始从容不迫地主持:“生活中,谎言扮演着一个特殊的角色……”一切都在有条不紊地顺利进行着,可意外接着来到了,也许世间就没有圆满的事情吧,正方突然提出他们少发言了一次,顿时,我惊讶又怀疑,心跳加速,大脑紧接着快速运作,一边想着这怎么可能呢,也一边回忆着当时的情景,又想着如果真的是该怎么办。却不料,我这不争气的大脑实在回忆不起任何细节!霎时间,手脚冰凉,脊背发麻,还好评委席上的同学雪中送炭,如此才解决了这场意外。紧接着设计问题的应用性是否合理,时间不够等困难接踵而来,实在是经历了不少磕磕碰碰和各种混杂的心理挑战。不过还好,没有造成太大影响,辩论会最终还是顺利完成了。正如爱默生说的:人的首次经历就是最美妙的诗篇。这特别的第一次,令我久久不能平静。任何事情都需要充分的准备,正如挺拔的翠竹高傲地立在山林中,是因为它在竹笋时期努力吸取养分达五年之久;雄鹰高傲的翱翔在天际,可不知他从高耸入云的悬崖摔下了数次;粗壮的榕树,我们也不知它的成长......因为你没有看到它们背后辛苦的付出,所以你会为他的成功而惊叹。这重要的一次经历,令我不再迷茫,寻回了很多,也学会了很多。我们要去努力,要去尝试,一次次的努力,都不会是无用的,这对我来说都是一幅幅美好的画卷!

        弘讲学术启文明,栽桃种李最多情。小学,老师的教诲更是深深地刻印在了我的脑海中,回首望去,老师的一次次启蒙,带领着我们一次次成长,教人者,成人之长,去人之短也,老师的作用在人的一生中是不可替代的,每个人的基础都是受了每个方面的影响。杨雄曾说过:师者,人之模范也。务学不如务求师,我们尊敬老师,感谢老师。

        匆匆而去的一切——时间的脚印,飘扬的国旗,都在无声地雕琢着岁月的痕迹与我们的记忆,一本本淡黄色的教科书包含了我们的的一切,而他们都与岁月一同流逝。

        纵然时光的长河再猛烈地冲刷了记忆的沙滩,我也一定不会忘记你们,那声音不会被记忆的黄沙掩埋,不会的,因为有一切,有我们六年的付出,有岁月的打磨与历练,这所有的事物造就和成全了我们这一代小苗。我们相信,期待着,终有一天,时间的果实将会结出!记忆的篝火将会升起!也请你们同我一同期待着!祖国给了我们红领巾,飘扬的国旗是我们的责任。时间的脚印不会停止,我们会找到记忆的果实,轻轻地走过荷花开满一池的池塘,我们追寻着。

        再回首望去,这记忆,是清晰的,它浮现在眼前,但依然模糊,像有了隔阂一般,在也感受不到那份真切的情怀,是留恋,也是承诺。却看隐约的远方,继续追寻着......

        这杆记忆的长篙,搅动着心中的回忆。枫叶红了的时候,又是开学了,同去年时一样的场景,却见不到我们了,昔人非,惟有年年秋雁飞,在远处,望着这里,心中荡漾了凄凉,风吹过,时光也如此过去,没有留下什么,没有飘落的叶子,也没有了惆怅。在转瞬间消灭了踪影,分别的日子来了,回忆在心间,记忆深处的一个声音在娓娓动听地讲着我们的往事。离别啊,我不带走什么,也带不走什么,但我会,悄悄留下一个背影,给你。

        郁郁寻清雨,轻轻切切地找到这片云彩,淅淅沥沥的雨啊!我愿你带我回到那年清,不愿凄凄切切的离别,但碧空如洗的日子里,去追梦,找到那本可爱的书;枯黄的老叶飘飘而下,雨还在下,我找到一片净土,童年找到,洒落的雨啊,请允许我说一声再见,我们再走......

            博兴县实验小学   六年级 刘萱仪(指导教师:王跃龙)

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