九年级教师座谈会发言稿

时间:2018-02-08 01:12:31来源:<推荐访问:教师演讲稿

同志们:

自从开学到现在已有1个多月的时间了,姜校长已几次崔促我召开初三教师座谈会,由于我的原因一拖至今。

首先我分析一下我们三年级的现状。

一、学生的基本情况

1、从我的观察和各位教师们反映的情况来看,这届学生有一下几个特点:

(1)从学生的成绩上看,两极分化特别严重。后进生约占全体学生的的一半。

(2)从学生的素质上看,每个班都有几个或十几个学生素质较差。不知道学习也不会学习,甚至上课捣乱。

(3)从班级看,班级内部没有形成正常的班风,也没有形成应有的学风。

(4)从学习上看,学无兴趣,学不得法。(5)整体感觉:学生皮踏,没有上进心,不知道学习。

(6)每班约有30人,还是想学习的。(我曾经观察午饭后时间各班情况,发现不少的学生在位上学习)

(7)经与学生座谈,发现不少的学生还是渴望学习,渴望成绩的。

2、原因分析:造成班级如此现状的原因是多方面的,有客观因素也有主观上的原因。

(1)本届学生应该多数都是独生子女,在家娇生惯养,缺少自我管理的能力,没有吃苦耐劳的精神,更没有为明天而奋斗的理想和自我忧虑感。

(2)近年来由于社会经济的迅速发展,农民工进城打工越来越普及,许多学生由其爷爷和奶奶监控。由于隔辈亲的缘故,这些学生很大程度上缺少了应有的家庭教育。

(3)从学校的角度看,在初一初二期间,对这些学生的集体主义教育、理想教育和养成教育还不到位;缺乏应有学法指导;许多基础知识没有形成能力。因此,学生在学习上的困难越来越大,学无兴趣的群体越来越大。至使班风、学风愈来愈加恶化;班主任、课任教师的工作越加难做。

(4)由于学生自身的原因和家庭教育的不同,部分学生受学校教育比较成功,因此形成了一部分学生各方面比较优秀的情况。这部分学生正是我们的希望。

二、教师及班主任的基本情况

1、教师现状:

(1)教师配备:今年初三教师的配备可以说老中青三结合的模式。其中老教师中魏老师、邵老师,可以说德高望重,经验丰富,多有成就;中年教师占的比例较大,个个都是多年从事教育教学工作,早已成为我们的教学骨干;青年教师像霍然、姜玉清、王进卫等个个都是高学历而且有着较好的精力和体力,甚至多次送过毕业班,教学成绩也都是得到老师和领导认可的。我们这一班人马的配备可以说是经过了学校领导班子反复研究,精心挑选的。当然也是为了这届学生聘任的。

(2)教师工作状态:在我们教师的工作中,各位老师都能按时上下班,按时上课,及时批改作业,工作积极认真,能按学校的规章制度办事,是一个积极上进的团队。特别两位英语教师,都有吃奶的孩子,英语教学工作又特别重,二人仍然是精心备课,积极教研,努力工作,确有感人之处。但是,同志们现在的情绪或多或少的有点消及。主要表现如下:①对学生没有信心。尤其是对一部分后进生,上课不愿意管他。只要不很影响上课,随他去,睡觉更好。②课时少,内容多,口干舌澡讲不完,没办法,听懂听不懂在你,学会学不会也在你,我要讲完课本,我要完成任务。③作业那么多,我可没有时间批改,改一部分吧。④学校要求的教案是2篇或3篇,我写的差不多够数。

针对以上因素,有些是说说而已,有些也难免要影响教学工作。