听课随想

时间:2018-02-07 13:59:14来源:<推荐访问:教师心得体会

刚开学,闲杂事太多,今天终于闲下来了,去教室听课。

中午听的是李xx老师的数学课——同位角、内错角、同旁内角。

看到上课铃响了,还有一些学生在做英语作业,李老师肯定了学生学习英语的积极性,又善意的提醒他们要养成上课前准备学习用具的习惯。

先问学生预习新课了没有,响应者寥寥无几,李老师从学生实际出发,安排学生看课本,预习新课。学生看完后又让同桌和前后桌交流不理解的地方。李老师这一点做得很好,“预习”是学生的唯一独立学习新知的机会,这一环节不能少。

接着回顾上节内容,引出新内容。为了让学生识记三线八角的位置及相互关系,李老师设计了一个表格,让学生填,图表使知识一目了然。为了突出重点,李老师又让学生观察想象,看这三种角像什么英文字母,这种方法既有趣又便于记忆。

下面,让学生做练习,教师在教室巡视,并提示做题的方法.。

检查学生学习情况时,李老师叫的是班里的差生,没想到这些孩子也都学会了。由此,我想到,我校的教师教学水平都很高,学生也很聪明,为什么有那么多差生呢?关键是我们讲课时,太关注自己所教授的内容,没有“盯”着学生,让他们认真听,认真学,认真完成作业。只要我们盯紧他们,即使他们下课不学,课堂上也可学会很多知识。这节课,李老师提问了我身边的一个学生,这个孩子是个差生,因我的原因,不得不认真听,所以学会了。我们上课以后要让更多的学生动起来、学起来,把自己每节课的知识点落实好,不贪多,要力求扎实。

下午,听夏cc老师的英语课,夏老师很早就到教室里候课了。夏老师也能体现学生的主体地位,让学生自己读、自己通过回忆总结学了哪些交通工具、副词等。让学生说的内容能结合学生生活,比如,她让学生说是如何来到学校的。这样就和学生的生命相关了,这样就调动学生参与的积极性了。寒假和女儿背陆游的梅花诗——闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。何方可化身千亿,一树梅前一放翁。为了和孩子的生命相关,我就改了一下,让孩子背“何方可化身千亿,一树梅前一婉婷!”孩子挺高兴,也记得深刻!